科组长抱着这个念头看了下去。

事实证明他想太多，该作文用短短的一千二百余字，写了主人公突然间绑定系统，这个系统的任务是吞噬垃圾获得奖励，没错，主人公从此就走上了环保卫士的全新生活。

还别说，挺有趣的。

老组长摇了摇头，自己是不是被洗脑了？

怎么能说有趣呢，这分明是胡扯乱写！

有了前面两张作文打底，科组长觉得他的心脏能力足以承受。

第三张试卷，作文题修仙归来扫大街，

这个人修仙归来，拥有一身强大的实力，居然天天去扫垃圾！

主角看到丢垃圾的人，先出声制止，再以温和的语言教育人，如果别人不听话，便偷偷教他做人的道理。

嘶，教的好，这种乱丢垃圾的人就该治理一下！

看到最后一个段落，他轻舒一口气，觉得很爽。

转而一想，这种念头不对，这篇作文压根不能入眼，评个低分才对。

视线微微向左上方移，看到谢老师评的42分，老组长默默点头。

几分钟的功夫，科组长本来板着脸，但是看了这十篇作文，那万年不变的古板面容渐渐有了变化。

老组长的表情从一开始的严肃脸到铁青脸，又到面红耳赤脸，再到黯然微叹脸，也就是谢老师那副哀声叹气的表情。

只是老组长的思想境界比较高，哀声叹气之后，化成古井无波，看不到喜怒哀乐，仿佛暴风雨前的宁静。

看完这十张试卷，老组长和谢老师的心理是差不多的。

那就是，全是！

这是要闹翻天了！

还有一点，他们的分数普遍不高，没有一个是超过50分的。

不过这都不是重点，重点是他们为什么要写？

难道这一次的作文题目主题是写不成？

科组长目光一转，看向本次作文的主题——环保！

环保立意分明是写议论文的最佳立意方式，各种时事热点往上盖，高分妥妥的，为什么他们要用的方式，这不是脑子里有坑吗？

这里面肯定有猫腻！

“谢老师。”老组长顿了顿，“你们班这是……”

谢老师早已准备好，立马应道：“这个还得从那一天说起，年级第一人余然儿以成长为立意写作文，没想到有一些男生觉得很酷，竟然开始跟风了。”

看到老组长盯着他，谢老师不淡定了，“这个我也控制不了啊，笔在他们手上，写什么我管不到。当然我也做足了思想工作，年级第一人甚至上黑板写出‘写死路一条’，劝诫大家不要尝试。”

老组长点头，姑且是信了，拍拍他的肩膀，“不要怕累，思想工作要多做，莫助长歪风邪气。”

“我明白，我这不正因为思考工作如何有效开展而叹气吗……”

老组长走了，谢老师看着十张试卷，深吸一口气，又叹一口气，时而望天时而发呆，又回到最初的状态。

明天如何评卷？

哦不对，明天星期天，高三放一天假，星期一才评卷。

留给他思考的时间好像又多了。