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第二十八章 勇气和雪崩(2 / 2)

“怎么回事?!哪一队出现危险了?”

密室之外的一位导师立刻冲了进来,紧张的大声询问,而密室中原本就在监视各种情报的人员也立刻回答道:“是1号小队,伊万·马卡洛夫他们!卷轴上的侦测法阵显示,他们周边有着黄金级的魔力波动!”

“黄金级?!该死,他们在哪里!”

“极北冰原,白龙巢穴!”

半分钟之后,一队由两名黄金级法师,四名白银高阶法师组成的救援队伍便通过传送阵,前去极北冰原救援。

而此时,伊万的处境很不妙。急速奔跑而来的邪教徒们虽然被他用石化光束卷轴石化了一小半,但只要过段时间不管,这些被石化的人就会摆脱魔力的影响,重新活过来,而其他见势不妙的邪教徒也不再直线奔跑,而是借助各种岩石地形,s形跳跃前进。

这样一来,固然前进的速度大大降低,但也让手握其他卷轴的伊万无法瞄准攻击,他尝试性的扔出几瓶矮人们常用的酸液手雷,但却没有击中目标。

看来也就到此为止了。少年有些无奈的想到。不过这样也不坏,至少拖延了他们的前进速度和追逐时间。

这个世界是如此的危险,所以死亡这件事,他早就想过,就在龙兽入侵村子,杀死了父母开始,立志于成为屠龙者的少年就早就想过自己有可能在中途,便因为意外死去,但即便是他也没想到,它的来临居然会这么快。

看来自己是不能亲手去猎杀巨龙,为父母报仇了……但至少妹妹……

而他的妹妹阿米拉,则是在撤退中途,突然停下了脚步。

“阿米拉,别停下!”

此刻,即便是有些仰慕对方的尼克也沉声道:“别做傻事,让你哥哥的牺牲白费!”

而红发少女卡琳做好了假如对方不从,就将其打晕带走的准备,北地人从不这样婆婆妈妈,他们可没时间在这个时候玩什么兄妹情深,只有活下来,才有复仇的机会。

但有着白金色长发的少女没有立刻回答自己同伴的质问,她只是看了一眼龙巢遗迹,那因为黄金级强者战斗余波而有些摇摇欲坠的冰雪,眼中闪烁着莫名的光芒。

“尼克,卡琳,不用自欺欺人了,对方有黄金强者,我们是跑不掉的。”少女轻声说道:“但我有一个计划,说不定能拖延更长的时间。”

她说出了自己的计划。

这极富有北地风格的计划,在瞬间就打动了其他两个人。

片刻之后,正倚靠着山岩和地形,使用魔法卷轴拖延邪教徒前进脚步的伊万,突然听见了一声响亮至极的大喊。

“啊————!!!”

尼克的声音,在整个龙巢遗迹周边回荡,在高音魔法的加持下,半矮人原本的大嗓门在瞬间仿佛雷鸣,甚至超过了雷鸣,巨大的声波传递,令包括邪教徒在内的众人都猛地一惊。

而下一瞬间,一道附着着魔法光辉的红色箭矢在半空中划过一道长长的轨迹,然后落在了山巅下方,龙巢坍塌形成的冰雪废墟处。

“那,那是卡琳的爆裂箭!”

震惊的看着箭矢落下的,作为学院首席的伊万是何等聪明,他在一瞬间就明白了自己同伴们的想法,巨大的震撼和感动从脑海中传来,让他一时不能言语。

也无需言语。

因为巨大的轰鸣,盖过了一切声音。

原本稳固的龙巢遗迹,被山脚处黄金强者的战斗震动,而回荡的声波和剧烈的爆炸,成为了压垮山巅冰雪的最后一颗稻草。

轰隆隆隆————

沉闷而剧烈的轰鸣在半空中回荡,山脚处,正在和铁甲山龙缠斗,并且借助对方智慧不高这一弱点而略微占据上风的黑衣祭司猛地抬头看向自己身后这座雪山,因为震惊,她在一瞬间结束了对龙兽的压制,巨大的龙兽便趁这个机会一个扫尾,便将其远远的打飞。

“龙巢崩塌……没办法完成任务了!”

而就在这时,这位祭司心中想的也不是自己,而是大祭司下达的任务。

能够看见,半山腰处,大团大团的冰层和积雪沿着山坡奔涌而下,场景如同海啸洪流,沙堡倾塌一般,剧烈的轰鸣和震动让大地都产生了地震一般的震动,令所有仍在半山腰处的邪教徒们亡魂皆冒。

他们立刻放弃了对伊万等人的追捕,而是朝着山下逃去,作为白银级的存在,他们的确很有可能不会因为雪崩死去,但重伤濒死却是极有可能的,没有人会傻到去硬抗雪崩,那是自杀。

雪崩看似缓慢,实际却迅捷无比,仅仅是几秒钟,原本在山巅处的冰雪便已汹涌而来,追上了那群逃跑的邪教徒,并将其一一吞没。而与此同时,伊万躲在一块岩石的背后,祈祷着自己能够活下来,早就做好抵御准备的阿米拉等人也做出了同样的举动,等待冰雪倾崩而下。

山脚处,巨大的龙兽看着雪崩,心中却没有半点波动,它甚至没有回头,而是继续朝着山上前进,直到自己也被逐渐停止的积雪洪流淹没。

剧烈的轰鸣过后,便是久违的宁静。

山脚被白色的冰雪覆盖,仿佛成为了一片雪的平原。

不知道多久过后,平整的雪面拱起了一个小丘,下一瞬间,丘陵崩塌成洞,一个黑色的身影从中飘起,恼羞成怒的女声传来。

“该死!要是让我知道是谁引发了雪崩,我一定要……要……”

这原本饱含怨毒与不甘的声音,逐渐变低,变弱,几近于无,只能听见女人牙关发颤,牙齿之间互相碰撞的嘚嘚声。

因为一个男人正站在她的身前,用饶有兴趣的眼神注视着她。

“说吧。”

乔修亚活动着手腕,他这么说道:“你打算对我的学生干什么?”